Κωνσταντίνος Γάτσιος για σχολεία: "Η επιτροπή επιδημιολόγων δεν πείθει, δυστυχώς! Βοηθά σε αυτό και η υπουργός"

Tην αντίθεση του με τις αποφάσεις της Επιτροπής Λοιμοξιολόγων εκφράζει ο καθηγητής και πρώην πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (2011-2015) κ. Kωνσταντίνος Γάτσιος με ανάρτησή του στο facebook.

Ειδικότερα ο κ. Γάτσιος τονίζει τα εξής:

"Δεν είμαι επιδημιολόγος. Γνωρίζω, όμως, κάποια πράγματα από στατιστική και από στατιστικά δείγματα. 

Δεν αμφιβάλλω -κάθε άλλο- για την επιστημονική επάρκεια των μελών της επιτροπής. Ως επιδημιολόγων, εννοώ. Ούτε αμφιβάλλω ότι εκφράζουν τις απόψεις τους στο πλαίσιο των συνεδριάσεων της επιτροπής ανυστερόβουλα και έχοντας στο μυαλό τους το κοινό καλό. Ούτε με ενοχλεί εάν υπάρχουν διαφωνίες μεταξύ τους όσο αφορά το δέον γενέσθαι -αντίθετα, θα με προβλημάτιζε εάν οι αποφάσεις τους ήταν συστηματικά ομόφωνες.

Και τούτο γιατί το θέμα της πανδημίας είναι δύσκολο, έχει πολλές πλευρές και οι όποιες αποφάσεις λαμβάνονται επηρεάζουν όλους μας, τόσο σε επίπεδο υγειονομικό όσο και σε οικονομικό, ψυχολογικό κλπ. Θεωρώ λογικό, επομένως, να υπάρχουν διαφορετικές οπτικές και διαφορετικές προτάσεις.

Το θέμα μου είναι άλλο. Με προβληματίζει και με ανησυχεί σοβαρά το γεγονός ότι οι όποιες διαφωνίες τους και, εν συνεχεία, οι όποιες αποφάσεις τους, πολλές φορές φαίνεται να αναπτύσσονται στο έδαφος των γενικών απόψεών τους και όχι στη βάση κάποιων επιστημονικών στοιχείων. Έτσι φαίνεται. Στο μυαλό μου έχω την απόφασή τους για τα σχολεία.

Εξηγούμαι. Ανακοινώθηκε χτες η απόφαση της επιτροπής ότι, παρά την επιδείνωση των επιδημιολογικών δεδομένων ανά την επικράτεια, τα σχολεία θα παραμείνουν ανοικτά. Όπως ειπώθηκε χαρακτηριστικά, τα σχολεία και οι μαθητές δεν αποτελούν ιμάντες μεταβίβασης του ιού -έπονται, δεν προηγούνται στη δυναμική της μετάδοσης. Αντιπαρέρχομαι το ότι πριν μερικούς μόλις μήνες λεγόταν ακριβώς το αντίθετο.

Το κρίσιμο ζήτημα εντοπίζεται κατά τη γνώμη μου αλλού, στο εξής: η απόφαση αιτιολογήθηκε στη βάση κάποιων χαμηλών ποσοστών, κάτω του 1%, προσβολής από τον ιό στα δημοτικά σχολεία που ήταν ανοικτά το προηγούμενο διάστημα. Και αναρωτιέμαι: ποιο είναι το στατιστικό δείγμα επί του οποίου αυτά τα ποσοστά υπολογίσθηκαν; 

Στατιστικό δείγμα σημαίνει ότι επιλέγεται με επιστημονικά κριτήρια κάποιος στατιστικά σημαντικός αριθμός σχολείων ανά τη χώρα, τα οποία συστηματικά παρακολουθούνται με συνεχείς δειγματοληψίες διδασκόντων και μαθητών για να υπάρχει μία χρονική συνέχεια στοιχείων σχετικά με την επιβάρυνσή τους από την πανδημία. (Ακολουθεί, φυσικά, η ιχνηλάτηση σε περίπτωση κρουσμάτων).

Υπάρχει ένα τέτοιο στατιστικό δείγμα, όπως και θα έπρεπε να υπάρχει; Εάν υπάρχει, τότε αυτό θα πρέπει να αναφερθεί ρητά. Εάν δεν υπάρχει, λυπάμαι, αλλά τα όσα λέγονται περί ποσοστών είναι προδήλως αντιεπιστημονικά, άνευ σημασίας και ανεύθυνα.

Την ανησυχία και τον προβληματισμό μου επιτείνει το γεγονός ότι η υπουργός Παιδείας φρόντισε την προηγούμενη μέρα της συνεδρίασης της επιτροπής να δημοσιοποιήσει αυτά τα «στοιχεία», τα οποία ακολούθως η επιτροπή υιοθέτησε, και να προκαταλάβει την απόφαση της επιτροπής ανακοινώνοντας ότι «δεν τίθεται θέμα», όπως είπε, για το κλείσιμο των σχολείων.

Πώς η ίδια γνωρίζει εάν «τίθεται ή δεν τίθεται θέμα»; Προΐσταται μήπως της επιτροπής των εμπειρογνωμόνων/επιδημιολόγων και καθορίζει η ίδια την ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης; Από πού ως πού θεωρεί ότι δικαιούται να προκαταλαμβάνει όχι μόνο την ατζέντα αλλά ακόμη και τις αποφάσεις της επιτροπής, πλήττοντας την αξιοπιστία της; 

Θεωρώ τη στάση της υπουργού στο θέμα αυτό μη αποδεκτή. Απαράδεκτη! 

Εξ όσων αντιλαμβάνομαι, η κυρία υπουργός θεωρεί τη λειτουργία των σχολείων κάτι σαν προσωπική της υπόθεση, σαν «προσωπικό της στοίχημα». Δεν είναι! Βέβαια, υπάρχει και πρωθυπουργός στη χώρα.

Να είστε καλά και να προσέχετε!"