Νέος κύκλος δράσεων για την εξάλειψη των έμφυλων στερεοτύπων και την ενδυνάμωση των μαθητών σε επιστήμες - τεχνολογία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Γυναικών πραγματοποιήθηκε σήμερα, Δευτέρα, 10 Μαρτίου 2025, από την Περιφέρεια Κρήτης, Αυτοτελές Γραφείο Ισότητας, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ισότητας και Καταπολέμησης των Διακρίσεων του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), δράση για 40 μαθητές και μαθήτριες του 47ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου στο ΙΤΕ.

Όπως δήλωσε η Αντιπεριφερειάρχης Πολιτισμού και Ισότητας, Γωγώ Μηλάκη: «Η επιστήμη είναι ένα εργαλείο ισότητας, καθώς βασίζεται στη λογική, στα δεδομένα και τις λύσεις και όχι σε προκαταλήψεις. Η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Γυναικών είναι μια ευκαιρία να στείλουμε ένα σημαντικό μήνυμα στα παιδιά και τους νέους ανθρώπους ότι μπορούν να γίνουν ότι θελήσουν και να μην πάψουν να κυνηγούν τα όνειρα και τις επιθυμίες τους, πέρα από στερεότυπα και προκαταλήψεις. Οι γυναίκες που άλλαξαν την ιστορία, που έκαναν πρωτοποριακές ανακαλύψεις ή που ηγήθηκαν σημαντικών αγώνων, ήταν κάποτε νεαρά κορίτσια, που τόλμησαν να ονειρευτούν και να προσπαθήσουν».

Τα παιδιά και τους/τις εκπαιδευτικούς υποδέχθηκε ο Διευθυντής του Ινστιτούτου Πληροφορικής καθηγητής Δημήτρης Πλεξουσάκης και η Αντιπεριφερειάρχης Γωγώ Μηλάκη. Πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στο Ινστιτούτο Πληροφορικής και στο Πρόγραμμα Διάχυτης Νοημοσύνης του Ινστιτούτου Πληροφορικής και Ενημέρωσης για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου «saferinternet4kids.gr» και την Μελτίνη Φραγκιουδάκη.

Σκοπός του νέου κύκλου δράσεων της Περιφέρειας Κρήτης, Αυτοτελούς Γραφείου Ισότητας που θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με την Επιτροπή Ισότητας και Καταπολέμησης των Διακρίσεων του ΙΤΕ είναι η ενημέρωση και ενδυνάμωση των μαθητών και μαθητριών στα επαγγέλματα STEM (Science, Technology, Engineering, Maths), η εξάλειψη των έμφυλων στερεοτύπων, η δημιουργία θετικών στάσεων απέναντι στις επιστήμες και την τεχνολογία και η ενημέρωσή τους στις δυνατότητες, αλλά και τους κινδύνους του διαδικτύου.